Белорусское философское наследие

В. Ф. Шалькевич. И. Н. Лущицкий как историк философии (К 100-летию со дня рождения И. Н. Лущицкого)

4

Философия и общество

A. А. Лазаревич. Теория и практика постиндустриализма

10

О. В. Новикова. Становление и динамика методологической программы партикуляризма в философии истории

16

Методология междисциплинарных исследований

B. А. Поликарпов. Структуры времени (субстанциональная концепция времени сквозь призму психологии)

25

П. В. Барковский. Интегральная теория понимания как раздел философского знания

33

Т. В. Доброродняя. Постструктуралистская модель коммуникации как методологический проект

38

Е. А. Кечина. Теоретико-методологические аспекты взаимодействия социологии и статистики в социальных исследованиях

43

М. В. Батурчик. Категории анализа аудитории СМИ с позиции концепции социальных практик П. Бурдье

48

Философия и методология университетского образования

В. А. Герасимова. Конструирование позиций преподавателя и студента в учебном процессе БГУ

53

Актуальные социальные проблемы

Е. В. Лебедева. Потребительские ценности: системный анализ

58

Т. В. Амосова. Лингвистический капитал: результаты социологического опроса и их анализ

63

Т. О. Баранова. Политическое поле трансформирующегося государства как объект социологического изучения

68

К. Н. Адамчик. Туризм в контексте глобализации

72

Актуальные проблемы психологии

Ю. Г. Фролова. Реакция личности на психическую болезнь: опыт качественного исследования

75

Н. Д. Корчалова. Характеристика институционально обусловленной стратегии самоорганизации участников образовательных практик

81

Хроника научной жизни

II Международная научная конференция "Психосоциальная адаптация в трансформирующемся обществе: проблемы и перспективы". 24-26 октября 2007 г

86

Рецензии

Влодзимеж Павлючук. Рецензия на книгу Л. Г. Титаренко "Национальная идентичность и социокультурные ценности населения в современном белорусском обществе"

87

Философия и общество

Т. И. Адуло. 21 век в философскоантропологическом измерении

4

А. А. Лазаревич. Постиндустриализм в зеркале теории информационного общества

11

C. E. Кружалова. Формирование гражданского общества в Республике Беларусь: проблема социокультурных оснований

18

Е. В. Шкурова. Социальные аспекты функционирования светского государства в Республике Беларусь

22

С. М. Алейникова. Политика Республики Беларусь в сфере реализации свободы совести

26

Историко-философские исследования

И. Н. Сидоренко. Игра как основной вид опыта раскрытия бытия в философии М. Хайдеггера

29

А. Ю. Дудчик. "Политическое" прочтение гегелевской "Феноменологии духа" в работах А. Кожева

33

И. М. Володько. "Современность" как предмет философии культуры Вальтера Беньямина

38

Философия и методология университетского образования

Т. В. Тягунова. Коммуникативное взаимодействие на учебном занятии: знание как условие и фактическое достижение анализа

42

Методология социальных исследований

Е. А. Данилова. Эволюция теорий ценностей

47

Е. А. Кечина. Социология и статистика в 19 - начале 20 века: теоретические основы взаимосвязи и взаимодействия

52

А. В. Демидова. Основные тенденции исследования семьи (на материалах журнала "Социологические исследования")

56

Актуальные проблемы психологии

А. М. Поляков. Символическая функция сознания как основа развития субъектности

61

Ю. С. Смирнова. Пути ослабления предубеждений: возможности и ограничения

69

Ю. Ф. Лахвич. Теория социально-ролевой адаптации к усыновлению Д. Кирка

73

Л. А. Вайнштейн. Психологические аспекты охраны и безопасности труда

78

Хроника научной жизни

О. Шарко. Розетовские чтения

84

А. Легчилин. Международная научная конференция "Восток - Запад: пути сближения. Философия. История. Общественность"

86

Ю. Фролова. II Международная научная конференция "Психосоциальная адаптация в трансформирующемся обществе: проблемы и перспективы"

87

Методология социально-гуманитарного познания

В. К. Новиков. Полистратегический подход в историко-философском исследовании

4

В. С. Поликарпов. Структуры времени. (Субстанциональная концепция времени сквозь призму психологии)

10

А. А. Кажемакс. Классическая концепция понятия и ее трансформация в философии неокантианства

13

М. С. Котыня. "Критика языка" К. Крауса как одна из предпосылок модернистского проекта тотальной реформы языка

18

A. С. Свирид. Философия права: эволюция аналитической парадигмы

23

Философские проблемы цивилизационной динамики

B. Т. Новиков, Н. А. Кандричин. Феномен глобализации и ценностные приоритеты человека восточнославянской цивилизации

27

Е. И. Дмитриев. Основные факторы изменения роли СМИ в процессе глобализации информационного пространства

36

Философия культуры

И. А. Барсук. Древнерусское искусство как форма рефлексии над социальной практикой: традиции и тенденции эволюции

40

B. И. Ионе. Архетип человека в саентологии и телеме: сравнительный анализ антропологии Л. Рона Хаббарда и Алистера Кроули

49

Социология управления

C. В. Лапина. Социология управления как реализованный научный проект

54

П. П. Украинец. Социальный работник: признание и "острые углы" профессионализации

59

Философия и методология университетского образования

Т. В. Тягунова. Коммуникативное взаимодействие на учебном занятии: знание как условие и фактическое достижение анализа

65

Психология личности

И. А. Фурманов, Д. Я. Дмитриева. Гендерные различия в эмоциональных переживаниях супружеских отношений в семьях с различной степенью психологического насилия

69

Е. В. Столярская. Особенности взаимосвязи содержания модусов самовосприятия и самоактуализации личности

75

В. М. Навицкая. Перспективы исследования субъективной семантики подростка

79

Хроника научной жизни

A. М. Поляков. Научная конференция, приуроченная к 40-летию факультета психологии МГУ, "Психология перед вызовом будущего". Москва, ноябрь 2006 г.

85

Рецензии

Ю. А. Гусев. Рецензия на монографию Караю П. С. "Философия и методология науки: B. И. Вернадский. Учение о биосфере"

86

Обращение председателя редакционного совета

4

Философия, культура, нравственность

Е. В. Беляева. Диалектика STRUCTURE и COMMUNITAS как модель взаимодействия морали и нравственности

5

A. Н. Елсуков. Четыре стихии или одно начало? К вопросу о том, правильно ли мы понимаем античных натурфилософов

11

Т. Г. Румянцева. Феномен глобализации в контексте политической философии Гегеля

19

И. А. Белоус. Неопрагматизм Р. Рорти как одно из мировоззренческих оснований современной глобализации

22

П. В. Барановская. Феномен человека в языческих верованиях древних восточных славян: душа и тело

26

Методология междисциплинарных исследований

B. А. Поликарпов. Структуры времени (субстанциональная концепция времени сквозь призму психологии)

33

Ю. Г. Черняк. Методологические аспекты анализа социальных рисков

39

Т. В. Бурак. "Социальная ситуация" и "фрейм": интеракционистский и структуралистский анализ повседневной жизни

43

Е. П. Подкопаева. Методологический потенциал риторики для исследования проблемы властных отношений в социальной философии

47

Д. Г. Доброродний. Методологический потенциал прикладного психоанализа

53

Философия и методология университетского образования

М. А. Гусаковский. Мультикулыуральность и возможные стратегии идентичности в современном образовании

57

Питер. Л. Бергер (пер. с англ. А. М. Корбут). Формирование взглядов в образовании - идентичность и мультикулыурность

63

Психология личности

Е. В. Столярская. Нелинейность как характеристика взаимосвязи самовосприятия и самоактуализации личности

67

О. Л. Шибко. Типология стилей саморегуляции произвольной активности у лиц с ургентной аддикцией

71

A. Н. Акуленко. Диалогические закономерности взаимопонимания в интервью

76

Хроника научной жизни

Т. Г. Румянцева, А. Ю. Дудчик. 26-й Гегелевский конгресс. Познань, сентябрь 2006 г

81

Н. В. Курилович. Международная научная конференция "Современное общество как проблемное поле социальных наук". Минск, октябрь 2006 г

83

B. А. Герасимова. Международная научно-практическая конференция "Политики субъективизации в университетском образовании"

84

О. И. Шарко. "Universitas": осмысление университета (к выходу в свет переводов работ К. Ясперса и Дж. Г. Ньюмена)

85

А. А. Легчилин. Международная научная конференция "Восток-Запад: пути сближения. Немецкая философия в Центральной Европе"

86

Институту философии Национальной академии наук Беларуси - 75 лет

87

К 95-летию основания БГУ

В. Ф. Гигин, А. В. Рубанов. Факультет, формирующий смыслы

6

А. Н. Данилов. Возникновение науки "социология" -  общественный запрос на вызов времени

10

А. И. Зеленков. Философия как академический дискурс и образовательный проект

15

А. А. Легчилин. Зарубежные научные контакты кафедры философии культуры

25

И. А. Фурманов. Психологическое образование и наука в БГУ: кафедре психологии 40 лет

32

Я. С. Яскевич. Социальная коммуникация как наука и специальность:  становление, динамика, статус

38

Год Аристотеля

А. В. Рубанов. Социальные воззрения Аристотеля

45

История философии

В. Т. Новиков, А. А. Легчилин. Методология органицизма Н. О. Лосского и И. Канта:  единство в разнообразии

50

Л. Ф. Евменов, С. А. Мякчило. Достоинство и моральные законы —  "жизнь и свет"  человеческой цивилизации

57

А. И. Лойко. Диалог философских традиций Беларуси и Китая

65

Актуальные социологические исследования

Л. Г. Титаренко. Модернизационные ценности студенческой молодежи как ресурс  инновационного развития Беларуси

70

О. В. Терещенко. Компетентностная составляющая развития информационного общества  в Республике Беларусь

75

С. Г. Карасева, Е. В. Шкурова, С. И. Шатравский, А. И. Доманская. Значимость религии  в оценках религиозного населения Беларуси (по данным исследования 2012-2016 гг.)

82

Актуальные психологические исследования

О. Г. Ксенда. Современный белорусский студент: жизненные ценности, планы и стратегии

89

А. М. Поляков, П. С. Сергеева. Осознание субъектной реальности младшими школьниками  и подростками с задержкой психического развития

94

Ю. Г. Фролова. Представления о здоровье у курящих студентов

100

Ю. С. Смирнова. Атрибутивное сопровождение межличностных конфликтов

105

Г. А. Фофанова. Научные метафоры в автобиографических нарративах студентов  естественнонаучной и гуманитарной образовательных субкультур

110